اهمیت آموزشهای مسلکی وحرفه‌یی برای جوانان

نوری

فراگرفتن آموزش های مسلکی وحرفه یی نقش کارسازوارزشمند دراستخدام جوانان درادارات دولتی وخصوصی دارد.آموزشهای مسلکی وحرفه یی نظربه زمان متفاوت است.جوانان که باشرایط قدیم تجربه کسب کرده اند درصورت که به فراگیری دانش مسلکی وحرفه یی نوین وفراگرفتن آن توجه نکنند ازجذب واستخدام درادارات دولتی وخصوصی محروم میشوند.جوانان زیادی داریم که ،تا سرحد ماستری ولیسانس تحصیل کرده اند؛اماازفراگرفتن آموزش های مسلکی وحرفه ای دورمانده اند.دربازارکارهم نه توانسته اند که کارپیداکنند.درشرایط امروزی به چنین جوانان توصیه میشود که به فراگرفتن آموزش های مسلکی وحرفه یی نوین بشتابند،تادرادارات دولتی وکمپنی های خصوصی استخدام شده بتوانند.

مولوی غلام حیدرشهامت سرپرست اداره تعلیمات تخنیکی ومسلکی وزارت معارف چندروزقبل به هدف گسترش فعالیت آن اداره به ولایت فراه سفرکرده بود . موصوف در نشستی بامولوی غوث الدین رهبروالی فراه دررابطه به رسیدگی به نیازمندی های مراکز تعلیمات تخنیکی ومسلکی درآن ولایت صحبت کرده وگفته بود که براساس این طرح زمینه فراگیری آموزش برای مجاهدین فراهم شده است.وی ازدست آوردهاوبرنامه های اداره تعلیمات تخنیکی ومسلکی ستایش کرد وازحمایت وهمکاری مسئولان آن ولایت بامراکز تعلیمات تخنیکی ومسلکی وعملی شدن طرح آموزشی مجاهدین درآن ولایت اطمینان داد.

آموزش های مسلکی وحرفه یی زیربنای توسعه پایدار هستند. بنابراین حرکت به سمت انکشاف پایدار بدون توجه بنیادی به این آموزش ها میسر نخواهد بود. امروزه مجامع بین المللی حرکت خویش را به این سمت هدایت کرده اند و جهت دهی مجدد به آموزش ها و حاصل کردن آن ها را توصیه می کنند.بیشتر اقتصاددانان معتقدند، برای از بین بردن فقر باید اشتغال ایجاد کرد. در ایجاد اشتغال آموزش های مسلکی و حرفه یی نقش اصلی را دارند. کشورهای جهان، در آموزش های رسمی و غیررسمی، به این موضوع توجه داشته و سرمایه گذاری زیادی کرده اند. با ارائه آموزش های مسلکی وحرفه یی دست های توانا و افراد برای اشتغال مفید در جامعه آماده می شوند. هدایت تحصیلی صحیح توسط مشاوران، معلمان و بزرگان، با توجه به علاقه واستعدادمتعلمان ضامن پیشرفت جامعه خواهدبود.آموزشهای مسلکیوحرفهیی آموزشهایی هستند که فرد را برای احراز شغل، حرفه و کسب و کار آماده میکنند و یا کارایی و توانایی وی را در انجام آنها افزایش میدهند.آموزشهای مسلکی وحرفهیی آموزشهایی هستند که انتظار میرود یادگیرندگان آنها در زمان ورود به دنیای کار، نسبت به دانشآموختگان رشتههای نظری، از سازگاری بیشتری با محیط کار برخوردار باشند. به عبارت دیگر، این دانشآموختگان باید توانایی لازم را برای اشتغال داشته باشند.آموزشهای مسلکی و حرفه یی نقش مهمی در تشکیل سرمایه انسانی از طریق تربیه نیروهای ماهر مورد نیاز بازار کاردر کشورهای مختلف جهان ایفا می کند. این آموزشها در کشورهای روبه انکشاف نه تنها عهده دار تربیه نیروی کار مورد نیاز بخشهای مختلف اقتصاداین کشورها می باشند، بلکه ازطریق بستر سازی خود اشتغالی، به حل مشکل بیکاری نیز کمک می نمایند. بر علاوه، این آموزشها نقش مهمی را در مسیر تربیه نیروی انسانی نیزایفامیکند، چرا که از یک سوبا توجه به بهره مندی این آموزشها ازاصول واساس علمی و استفاده از روشهای پذیرفته شده آموزشهای قدیمی و کلاسیک راه خود را از یادگیری براساس تجربه عملی صرف جدا کرده وازاین طریق راه درازمدت و غیر علمی این نوع یادگیری را کوتاه نموده و این توانایی را در آموزش دیده فراهم می کند، تا بتواند خود را در مقابل تغییرات تکنالوژیکی به آسانی هماهنگ نماید. از سوی دیگر این آموزشها با همرا نمودن آموزشهای نظری و عملی این امکان را برای آموزش دیده فراهم می نمایند که همسویی بیشتری با نیازهای بازار کار داشته و از این طریق امکان بیشتری برای جذب آنها در فعالیتهای اقتصادی- اجتماعی فراهم گردد.این آموزشها همچنین از مزیت حاصل دهی در کوتاه مدت ویا میان مدت برخوردار می باشند. در حالی که آموزشهای قدیمی وکلاسیک به دلیل سرمایه بالا، طولانی بودن دوره آموزش، سهم زیاد آموزشهای نظری در آنها و درنتیجه بهره مندی کم ازفعالیت شرکتی و کارگاهی، از جهت هماهنگی با نیازهای بازار کار و جذب در آن دچار مشکل می باشند. به همین دلیل کشورهای جهان توجه روزافزونی را به آموزشهای مسلکی وحرفه یی مبذول داشته اند، به طوریکه این آموزشها حتی به درون سیستم آموزشهای آکادمیک این کشورها نیزنفوذ کرده است.از آن جا که آموزش های مسلکی وحرفه یی ، فعالیت هایی هستند که فرد را برای احراز شغل ، حرفه و کسب و کار آماده می کنند و یا کارایی و توانایی او را در انجام آنها افزایش می دهند ، لاکن عدم وجود پل های ارتباطی بین مراکز آموزشی و مراکز صنعتی جامعه باعث می شود که مراکز آموزشی به تربیت نیروهایی بپردازد که چندان مورد نیاز بخش های تولیدی جامعه نباشد. از سویی دیگر عدم سازماندهی و تقسیم کار درست، یعنی عدم به کارگیری صحیح و متناسب با تخصص کارکنان درشرکت هاو کارگاه های مختلف، بیشتر باعث می گردد که برخلاف تربیه درست نیروها ، جامعه نتواند از نیروهای مختلف به خوبی استفاده کند. در مجموع می توان گفت که میان آموزش دیدگان مراکز آموزش مسلکی و حرفه یی و بازار و اشتغال ، رابطه یی هدفمندی وجود ندارد و نظام آموزشی مسلکی و حرفه یی عملاً وظیفه خود نمی داند که آینده ی شغلی آموزش دیدگان خود را مورد ملاحظه قرار دهد.ازراه بلند بردن ظرفیت های مسلکی وحرفه یی جوانان، کشوربه مرحله صنعتی شدن خواهد رسید.تمام کشورهای پیشرفته جهان این مرحله راپیموده اند.بدون فراگرفتن آموزش های مسلکی وحرفه یی امکان ناپذیراست که بیکاری راکاهش داده وکشورجنگ زده وویران خودرابه پیشرفت سوق بدهیم.